Documento é fruto da análise da pesquisa “O impacto da liderança dos diretores sobre os resultados dos alunos das escolas de ensino médio do estado do Rio de Janeiro”, conduzida pela School of Education da The University of Nottingham a pedido do SESI Rio. Os resultados permitem traçar um paralelo entre a gestão escolar e o desempenho dos alunos em sala de aula.